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期终职工述职有感

文:50NE/2014-07-23/ 分类:工作总结/阅读:
期终职工述职有感暑假第一天,我们全体教师依然照常上班。主要工作是完成对学校后勤职员与厨房工作人员的评议。依照惯例,从全体教师中抽签产生代表。然后由代表...
     暑假第一天,我们全体教师依然照常上班。主要工作是完成对学校后勤职员与厨房工作人员的评议。依照惯例,从全体教师中抽签产生代表。然后由代表们为上述人员量化打分。今年有了些许变化:学校要求被评议人员必须进行述职演讲。我有幸聆听了所有参评人员的述职演讲,内心被老师们的感人事迹强烈震撼了。

  图书管理员老师讲述登记书目时的繁琐与辛苦;

  教导干事谈了一年来辗转各处室收发的不易;

  饭卡管理员讲述一段如何破解学生卡号误删的故事,不但为学生挽回经济损失,而且确保学生能正常就餐;

  司机谈了一年牺牲无数个节假日,不计个人得失,一心为了学校大局;

  师生阅览室管理员高龄孕妇,依然心里想着学校工作;

  油印室工作人员声泪俱下,描述了工作环境的噪音与粉尘污染;

  在厨房工作的老师描述冬日的厨房似冷藏室,刚洗菜时还能感到麻木,后来便没有知觉了。夏日高温难耐,人人似待烤的肉串。其中,一位52岁的女老师只讲了几句,竟哽噎着再也说不出话来。

  ……

  我的泪水在眼眶里打转转。既对可爱的同事们肃然起敬,又对他们的处境深表同情。我们的老师就是如此可爱,当学校需要他们做其它工作时,哪怕自己再不熟悉业务,也义无反顾,全身心投入,力争将工作做得更好。从另一方面讲,我们的学校也应该践行以人为本的科学发展观,多为教师创设优良的工作环境,尽量体现一点人文关怀。李镇西老师曾说过:“最好的管理莫过于感染。”尤其对年龄大的教师,身体有病或有其它特殊情况的教师,更应突出人性化管理。千万不要一味地挥舞“量化计分”的大棒,逼其就范。毕竟学校是育人的场所,教师的劳动是启迪人心灵的崇高活动。只有教师感受到人格的被尊重和职业的幸福,他们才能将整个心灵或是大部分心灵献给教育事业。

  但愿明年的此时,不再有此伤心落泪的一幕。

 

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